1. 讓學(xué)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí),熟練掌握管理者如何工作教導(dǎo)的技巧，為生產(chǎn)效率的提升發(fā)揮更大的作用

2. 認(rèn)識(shí)人的本性，做到有效溝通提供系統(tǒng)訓(xùn)練

3. 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力

4. 通過心態(tài)的調(diào)整，讓責(zé)任心更強(qiáng)，班組建設(shè)更扎實(shí)

5. 通過案例分析和現(xiàn)場(chǎng)答疑解決在班組中的疑難問題

6. 通過互動(dòng)式和集中授課的方式，讓學(xué)員在寓教于樂的環(huán)境下接收先進(jìn)的管理方法

第一講：班組長(zhǎng)管理修煉一——管理者角色自我重塑認(rèn)知

一、什么是管理者

二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

1. 責(zé)任者

2. 執(zhí)行者

3. 指揮者

4. 領(lǐng)導(dǎo)者

5. 教練者

6. 合作者

三、班組長(zhǎng)管理活動(dòng)的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制

四、班組長(zhǎng)的八種能力模型

第二講：班組長(zhǎng)管理修煉二——有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)技術(shù)提升

一、開啟生產(chǎn)員工心理密碼

1. 不同類型員工的心理狀態(tài)

2. 如何利用不同員工特點(diǎn)開展工作

3. 現(xiàn)場(chǎng)管理常用手段

1）頭腦風(fēng)暴法

2）人、機(jī)、料、法、環(huán)分析

3）特性要因理論靈活運(yùn)用

4）PDCA循環(huán)改善

二、解開溝通密碼

1. 現(xiàn)場(chǎng)管理溝通密碼

2. 如何和不同類型的上級(jí)有效溝通

3. 如何和平級(jí)溝通

4. 如何和你下屬溝通

互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)分析不同性格的處事規(guī)則，解讀協(xié)密碼

第三講：班組長(zhǎng)管理修煉三——班組團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

一、班組工作指導(dǎo)的方法

1. 不完善的指導(dǎo)方法演練

1）僅講給他聽

2）僅做給他看

2. 正確的指導(dǎo)方法演練

3. 工作指導(dǎo)4階段法講解（現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)、練執(zhí)行、檢討、）

第一階段：讓對(duì)方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

第二階段：說明作業(yè)

第三階段：讓對(duì)方做做看

第四階段：看看教導(dǎo)之后

4. 作業(yè)分解表的制作（工作零缺陷控制要點(diǎn)）

教學(xué)方法：分小組進(jìn)行指導(dǎo)方法演練：制造現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)內(nèi)容一對(duì)一指導(dǎo)

第四講：班組長(zhǎng)管理修煉四——班組日常管理在塑造

一、事前策劃

1. 如何利用空間距離塑造威信

2. 如何治理遲到現(xiàn)象

3. 如何用心理學(xué)提高員工執(zhí)行力

互動(dòng)：一個(gè)完美的早會(huì)

二、事中控制

1. 結(jié)果計(jì)劃與過程計(jì)劃

2. 拉動(dòng)式計(jì)劃與推動(dòng)式計(jì)劃

1）JIT管理方法

2）TOC 管理方法

3．合理分工

4. 設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

1）設(shè)備OEE計(jì)算

2）自主保養(yǎng)

3）計(jì)劃保養(yǎng)

4）快速切換技術(shù)

5. 質(zhì)量控制

1）質(zhì)量是生產(chǎn)出來的不是檢驗(yàn)出來的

2）零缺陷的流程制作方法

現(xiàn)場(chǎng)模擬：作業(yè)過程模式

6. 交接班

7. 各類報(bào)表

8. 安全

三、事后稽核和檢討

第五講：班組長(zhǎng)管理修煉五——現(xiàn)場(chǎng)工作改善八步法

一、明確問題思路

1. 思考工作的真正目的

2. 思考工作的理想狀態(tài)

3. 把握現(xiàn)狀

4. 使差距可視化

二、分解問題思路

1. 將問題分層次,具體化

2. 決定要優(yōu)先著手解決的問題

3. “現(xiàn)地現(xiàn)物”觀察過程，明確“問題點(diǎn)”

三、設(shè)定目標(biāo)思路

四、把握真因思路

1. 摒棄先入為主的觀念,多方面思考原因

2. 現(xiàn)地現(xiàn)物確認(rèn)事實(shí)，反復(fù)追問“為什么”

3. 明確真因

4. 檢驗(yàn)真因

五、制定對(duì)策思路

1. 特性要因理論實(shí)施

2. 正確使用甘特圖

3. 貫徹實(shí)施對(duì)策思路

六、貫徹實(shí)施對(duì)策思路

七、評(píng)價(jià)結(jié)果和過程思路

八、鞏固成果思路

1. 標(biāo)準(zhǔn)化

2. 再次PDCA