本課程不僅是西方企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典和指導(dǎo)手冊，也能為當(dāng)今中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了可借鑒的理論與實(shí)踐指南，也能夠?yàn)楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)者的觀念轉(zhuǎn)變、以績效為導(dǎo)向、經(jīng)營實(shí)質(zhì)精髓、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大的影響。

第一講：企業(yè)賦予領(lǐng)導(dǎo)者的角色與職責(zé)

1. 明確績效—領(lǐng)導(dǎo)者有效績效的標(biāo)準(zhǔn)

小組討論：對企業(yè)績效的理解與包含內(nèi)容

2. 定義四種績效的戰(zhàn)略性

3. 領(lǐng)導(dǎo)力的基本解析

第二講：績效均衡性產(chǎn)出的模型

1. 公司績效平衡性的標(biāo)準(zhǔn)

2. 績效培養(yǎng)寶典“員工、組織、客戶、投資”

小組討論：針對四種不同因素的績效是怎么理解的

案例分析：幾家規(guī)?；髽I(yè)對四種績效的不同領(lǐng)導(dǎo)策略

3. 衡量高效領(lǐng)導(dǎo)力的有效應(yīng)用公式 

小組討論：列舉本企業(yè)能夠衡量領(lǐng)導(dǎo)力的因素包含哪些

第三講：通過績效重塑更有效的領(lǐng)導(dǎo)者

1. 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)模型要運(yùn)用而不僅是創(chuàng)造

2. 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)與績效的聯(lián)系 

小組討論：怎么挖掘與評測領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，與績效怎么聯(lián)系

案例分析：某集團(tuán)化企業(yè)對中高層干部的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)是怎么挖掘與應(yīng)用的。

第四講：人力資本的投資

1. 人力資本定義與員工能力的衡量

2. 衡量與培養(yǎng)員工能力的戰(zhàn)略方法

3. 企業(yè)管理者績效之心的建立與衡量

小組討論：如何培養(yǎng)企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者的績效之心

案例分析：某知名企業(yè)是如何建立績效模型的

4. 如何使人力資本成為升值的資產(chǎn)

案例分析：某企業(yè)人才梯隊建設(shè)與客戶價值提升緊密結(jié)合

5. 人力資本與企業(yè)各方面的結(jié)合

6. 讓我們重新定義“選用育留”

案例分析：某大型地產(chǎn)企業(yè)人才的選用育留+考

 第五講：組織能力創(chuàng)造實(shí)踐

1. 人力資本與組織資本的比較

2. 將組織視為能力——四種常見關(guān)鍵性能力

3. 新組織能力的打造——關(guān)鍵性組織能力

4. 學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)

5. 獲得組織績效的領(lǐng)導(dǎo)者談變革能力

案例分析： 某大型制造企業(yè)對變革能力的提升方案

第六講：如何創(chuàng)造公司價值

1. 戰(zhàn)略能力與組織評估

2. 客戶細(xì)分與價值比較

案例分析：某網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)公司的客戶化經(jīng)營1-2-3

3. 顧客拓展機(jī)制

4. 競爭企業(yè)的價值觀分析

5. 信息戰(zhàn)略與公司治理

案例分析：某中型快消品公司對公司治理的戰(zhàn)略舉措

第七講：創(chuàng)造股東價值

1. 影響股東價值的因素

2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何做成本治理

3. 投資者績效增長之本

4. 提高管理價值

5. 創(chuàng)立價值思維模式

案例分析：某知名造紙企業(yè)的奧林匹克競爭機(jī)制給公司帶來的價值體現(xiàn)

小組研討：如何理解投資者績效的意義

第八講：成為一個以績效為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)

1. 從完完全全的績效做起

2. 高效領(lǐng)導(dǎo)者如何關(guān)注客戶與建立顧客關(guān)系

案例分析：如何成功的拿下省區(qū)第一大單

3. 領(lǐng)導(dǎo)者為績效負(fù)責(zé)的12條準(zhǔn)則

4. 價值觀的重新定義

5. 管理價值再評估

案例分享：一家人肩上扛指標(biāo)的企業(yè)

第九講：領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者

1. 領(lǐng)導(dǎo)者最有效的投資

2. 特質(zhì)與績效之間的良性循環(huán)

3. 將領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)轉(zhuǎn)換成績效

4. 將績效轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

案例分享：某企業(yè)大學(xué)是怎么讓領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的

第十講：下一代領(lǐng)導(dǎo)力模型

1. 領(lǐng)導(dǎo)者做一個成功與失敗中學(xué)習(xí)的老師

2. 為領(lǐng)導(dǎo)者提供創(chuàng)造績效的機(jī)會

3. 領(lǐng)導(dǎo)者成為首席學(xué)知官