課程模型：

課程收益：

● 讓學員提正確掌握的團隊領(lǐng)導力管理技巧

● 讓學員掌握自身日常工作中的時間管理

● 讓學員掌握如何對下屬授權(quán)與激勵下屬

● 讓學員掌握如何制定目標與計劃，并保證實施

● 讓學員掌握在工作中如何做出有效決策

● 讓學員掌握如何 用人、用人所長

● 讓學員成為一名卓越的生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長

前言：生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）應掌握的管理常識

一、何謂管理

1、管理的基本定義

2、管理者的立場與職責

3、高效管理者的三大技能

4、管理者的六項基本姿態(tài)

二、企業(yè)管理的1358法則

1、管理的一個中心點

2、管理者的三大任務

3、管理者每天的五項工作

4、企業(yè)管理的八個管理目標

課堂練習&互動思考：管理狀況調(diào)查

第一講：團隊領(lǐng)導力打造

一、領(lǐng)導力概述及類型

1、領(lǐng)導力的特征與本質(zhì)

課堂練習：領(lǐng)導力類型的自我測試

1、領(lǐng)導力風格的四種類型

2、成熟度及適合的領(lǐng)導類型

3、對應各種狀況的領(lǐng)導力

5、職位權(quán)力與領(lǐng)導力

案例&互動分析：劉科長的煩惱

課堂練習：領(lǐng)導力選擇

二、領(lǐng)導力提升方法

1、§二十項項管理能力提升介紹

2、  實現(xiàn)良好管理方法

3、 提升領(lǐng)導力的行動計劃

課堂練習：成功與失敗的領(lǐng)導力做法

三、車間員工管理

1、員工管理八大基本原則

2、車間新老員工管理方法

3、車間不同類型員工管理方式

四、車間優(yōu)秀團隊的打造方法

1、高效車間團隊的三大關(guān)鍵

2、車間團隊打造四個條件

3、車間團隊的打造五大方法

五、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：領(lǐng)導力提升技巧

萃取成果：車間團隊打造技巧

本章節(jié)收獲工具：領(lǐng)導力提升計劃表

第二講：時間管理技能提升

一、 什么是真正的時間管理？

1、 時間三個本質(zhì)

2、 時間三個特性

案例&互動分析：：忙碌的權(quán)總

二、 浪費時間的表現(xiàn)匯總與分析

1、 浪費時間的三種表現(xiàn)

2、 浪費時間的四種行為

案例&互動分析：：權(quán)總的臨時會議

三、 以結(jié)果為導向的時間管理方法

1、 記錄時間，認識時間的稀缺性時間管理的四個關(guān)鍵點：

案例&互動分析：：時間管理的秘密

2、 管理時間：找出浪費時間的活動

案例&互動分析：：一個半小時總裁

3、 合并時間：集中大塊時間辦重要的事情

4、 時間管理的秘訣

四、 時間精益化管理法則

1、 觀察浪費、挖掘改善機會的兩個時間維度；

2、 每日八小時工作內(nèi)容時間價值分析；

視頻案例&互動思考：高效的工作習慣

3、時間改善管理四原則

五、 時間管理總結(jié)

六、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：時間管理技巧

本章節(jié)收獲工具：每日時間記錄及分析法

本章節(jié)收獲工具：車間現(xiàn)場時間記錄法

第三講：授權(quán)與激勵

一、授權(quán)的基本原則

1、什么是授權(quán)

2、自我支配的原則

3、權(quán)限、責任和職責

4、授權(quán)的含義、效果、對象

5、授權(quán)者與權(quán)限獲得者的責任

6、從失敗、成功中獲得的回饋

案例&互動思考：授權(quán)的效果

二、授權(quán)的基本方法

1、授權(quán)的七大原則

2、授權(quán)的七個步驟

3、可以授權(quán)的三種任務

4、不可以授權(quán)的三種任務

5、授權(quán)后的工作委派

三、激勵

1、激勵的本質(zhì)

2、激勵的原則

3、激勵形式

4、恐懼激勵五原則

討論&互動思考：種有效激勵的方法

四、生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）工作授權(quán)與激勵實務

1、授權(quán)應注意的五大事項

2、授權(quán)后的監(jiān)督方法

3、授權(quán)后在可種情況下收權(quán)

4、對下屬員工激勵的五種方法分享

案例&互動思考：計劃制定的科學方法

五、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：員工激勵方法制定

本章節(jié)收獲工具：授權(quán)的步驟與時間表制定

第四講：用人之長

一、用人的原則

1、組織的目的

2、管理者考慮

討論&互動思考：權(quán)總與水總的用人觀

二、用人的科學方法

1、用人之長的3點建議

2、合理的職位設計是科學用人基礎(chǔ)

3、德魯克的用人理念與人才觀

討論&互動思考：李鴻章用丁汝昌

三、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：優(yōu)點工作法

第五講：目標與計劃制定

一、目標制定方法

1、什么是目標

2、目標設定與分解方法

3、發(fā)生目標偏差的幾個因素

4、制定目標計劃時常見工具

課堂練習&互動思考：管理目的與目標區(qū)別

二、生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）如何制定工作目標

1、生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）應掌握的三大目標工具

工具一：幫你明確目的認清目標的模型工具：PORT

工具二：幫你合理制定目標的模型工具：RSQC

工具三：幫你驗證目標可行性的模型工具：SMART

2、生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）日常所用月、周、日工作目標制定與管理

管理方法一：目標管理“控制十要訣“

管理方法二：目標管理中應避免的十個問題

3、生產(chǎn)經(jīng)理（廠長）如何讓員工接受目標管理

課堂練習&互動思考：何為真正的目標？

萃取成果：三大目標工具（PORT、RSQC、SMART）

萃取成果：管理者每周工作計劃表制定

三、計劃制定的理由

1、不愿意制定計劃的三大理由

2、制訂計劃的四大重要性

四、計劃制定的方法

1、制訂計劃的程序

2、制定計劃的七個因素

案例&互動思考：計劃制定的科學方法

四、計劃檢查的方法

1、計劃檢查的四大原則

2、計劃檢查的四大步驟

3、檢查后改善六大步驟

課堂練習&互動思考：工作檢查開展方法

五、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：工作檢查方法制定

本章節(jié)收獲工具：工作檢查表制定

本章節(jié)收獲工具：管理者每天工作計劃制定

第六講：有效決策

一、決策的前提基礎(chǔ)

1、什么是目標

2、目標設定與分解方法

3、發(fā)生目標偏差的幾個因素

4、制定目標計劃時常見工具

課堂練習&互動思考：管理目的與目標區(qū)別

二、決策的7個規(guī)則

1、判斷決策是否必要；

2、辯明問題的性質(zhì)；

3、界定問題；

4、判斷什么是正確的決策；

5、讓別人接受你的決策；

6、化決策為行動；

7、根據(jù)實際結(jié)果檢驗決策。

課堂練習&互動思考：買廠風波

三、德魯克式?jīng)Q策方法

1、先有決策結(jié)論再有事實依據(jù)）

2、聽?。ó愖h）不同的意見，尤其是反面意見；

3、決策時要有可供選擇的方案；

4、不要先思考誰是對的，而是要先思考什么是對的。

四、本章節(jié)萃取成果與工具

萃取成果：決策的流程

本章節(jié)收獲工具：決策工具

本章節(jié)收獲工具：管理者每天工作計劃制定

課堂復盤總結(jié)：321（三個關(guān)鍵詞、二點收獲、一個行動）