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4006-900-901

管理者的角色認(rèn)知

參加對象:管理者
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

企業(yè)不同,團(tuán)隊(duì)不同,管理之道相同。大部分管理者都是從技術(shù)或者業(yè)務(wù)骨干晉升上來,從自己做事到管理他人做事,從單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),從小范圍溝通到跨部門協(xié)作,如果不能迅速建立正確的角色認(rèn)知和掌握相應(yīng)的履職能力,就很容易出現(xiàn)諸如推動(dòng)不力、士氣不高、協(xié)調(diào)不順、團(tuán)隊(duì)不和等管理不力的現(xiàn)象。管理并不復(fù)雜,但是企業(yè)管理人員常常缺乏最基礎(chǔ)的管理角色認(rèn)知,不具備基本的管理技能。

本課程從管理者角色轉(zhuǎn)換為起點(diǎn),幫助管理者從管理的系統(tǒng)思維邏輯出發(fā),激發(fā)管理者的自我管理與改善的意識(shí),明確自身角色與定位,增強(qiáng)整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力,縮短中層干部的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,適應(yīng)市場競爭形勢和組織發(fā)展要求,增強(qiáng)并提升企業(yè)核心競爭力。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、幫助管理者進(jìn)入管理者角色,懂得管理者角色需要做的事情

2、掌握向下管理時(shí)處理復(fù)雜問題的能力,提升管理效率

3、理解輔佐上級(jí)的角色,學(xué)會(huì)輔佐上級(jí)的行為

4、掌握與同級(jí)協(xié)同工作的能力與處理沖突的技能

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:管人理事——角色認(rèn)知與角色定位

破冰交流

1. 管理和我(為什么要選擇做管理)

2. 我遇到的管理難題

3. 我身邊的最佳管理者典范(你心目中什么是好的管理者)

一、管理是什么?

1. 管理是什么:管事理人

2. 管理的五大職能和任務(wù)

3. 管理的4R原則

小組討論:管理的要點(diǎn)是什么

二、常見的管理者角色錯(cuò)位

1. 解讀從技術(shù)走向管理常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)

2. 解讀從業(yè)務(wù)走向管理常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)

案例研討與分享:角色錯(cuò)位

1)人民代表——感情用事缺乏原則

2)莊園地主——言行粗暴缺乏關(guān)懷

3)勞動(dòng)模范——事必躬親缺乏激勵(lì)

4)老好人——得過且過缺乏責(zé)任

三、管理者的角色定位

測試:管理者角色認(rèn)知和行為測試

1. 角色的定義

2. 經(jīng)典的管理者角色理論回顧

3. 管理者的四大角色

1)向上:領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)者

2)平級(jí):績效的支持者

3)向下:情緒的疏導(dǎo)者

4)向外:品牌的傳播者

課堂練習(xí):中高層領(lǐng)導(dǎo)角色評分表

游戲:皇帝大臣和工匠

 

第二講:作為上級(jí)的管理者

一、作為上級(jí)的角色錯(cuò)位

老好人、官僚、個(gè)性化管理、業(yè)務(wù)骨干(獲得尊重,不是獲得喜歡)

案例:為什么優(yōu)秀的員工無法做好管理

二、作為上級(jí)的4個(gè)角色

運(yùn)營管理者、改進(jìn)者、領(lǐng)導(dǎo)者、規(guī)則的制定和維護(hù)者

三、作為運(yùn)營管理者的管理4流程

計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)

流程1:計(jì)劃(5步驟)

案例研討:某部門的復(fù)雜生產(chǎn)任務(wù),作為管理者如何完成生產(chǎn)計(jì)劃?

流程2:命令

1)分配工作的3個(gè)要素

2)高效布置工作的5步法

課堂練習(xí):5步法布置任務(wù)

流程3:控制(3步驟)

流程4:協(xié)調(diào)(6個(gè)注意點(diǎn))

四、作為改進(jìn)者的5個(gè)工作內(nèi)容

1. 改進(jìn)工作的6個(gè)步驟

2. 用科學(xué)的方法改進(jìn)工作的6個(gè)步驟

課堂練習(xí):如何應(yīng)用科學(xué)的方法進(jìn)行一項(xiàng)工作改進(jìn)

五、作為領(lǐng)導(dǎo)者的4大任務(wù)

1. 作為領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù):輔導(dǎo)、激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突處理

2. 向下領(lǐng)導(dǎo)力二大原則

原則1:管理者的時(shí)間在哪里,部門的重點(diǎn)就在哪里!

案例:為什么項(xiàng)目執(zhí)行不下去?

原則2:強(qiáng)調(diào)什么,就獎(jiǎng)勵(lì)什么,獎(jiǎng)勵(lì)什么,你就得到什么!

案例:董事長來了,可以進(jìn)茶水間嗎?

3. 提升影響力

1)八種品質(zhì),建立信譽(yù)賬戶

2)四條磁線,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力(情、理、利、義)

六、作為規(guī)則的制定與維護(hù)者

案例:某公司如何對待這樣的事

研討:按制度辦事,結(jié)果為什么會(huì)這樣?

 

第三講:作為下級(jí)的管理者:輔佐上級(jí)

一、作為下級(jí)的基本尊則(信托責(zé)任)

研討:中層是誰的代言人?

中層管理者的組織信托的4大原則

二、作為下屬的角色錯(cuò)位

民意代表、自然人、傳聲筒、領(lǐng)主

三、作為下級(jí)的角色

承擔(dān)責(zé)任、輔佐上級(jí)達(dá)成目標(biāo)

研討:應(yīng)該如何站在輔佐上及達(dá)成目標(biāo)的角度上匯報(bào)?

四、中層作為責(zé)任的承擔(dān)者如何做?

承擔(dān)責(zé)任的10個(gè)場景

案例研討:你下屬出了問題,這樣向上級(jí)交代好嗎?

五、輔佐上級(jí)的6個(gè)方面

1. 了解上司:上司是你賴以發(fā)揮才干的第一人

2. 理解上司:理解他看下屬的角度

3. 服從第一:站在上司的角度:上司需要我做什么?

4. 完成指標(biāo):優(yōu)秀下屬的素質(zhì)技能模型

5. 交流匯報(bào):匯報(bào)的結(jié)構(gòu)與給建議的角度

6. 面對批評:正面看待上級(jí)的負(fù)面打擊

 

第四講:作為同級(jí)的管理者:合作共贏

一、平行關(guān)系:內(nèi)部客戶

內(nèi)部客戶的6個(gè)原則與要點(diǎn)

二、與同級(jí)合作的要點(diǎn)

1. 尊重欣賞:接納不同性格的同僚:四種同僚分析

2. 換位思考:設(shè)身處地、尊重對方;

3. 知己知彼:了解對方的情感立場和利益

4. 跳出專業(yè)看管理:用全局的視野看待問題

三、跨部門合作的關(guān)系管控與沖突管理(部門協(xié)調(diào)四種關(guān)系)

關(guān)系1:管控協(xié)作

關(guān)系2:指導(dǎo)協(xié)作

關(guān)系3:情感協(xié)作

關(guān)系4:服務(wù)協(xié)作

思考:不同的協(xié)作關(guān)系中,應(yīng)該如何合作?

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動(dòng)法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場營銷
經(jīng)營股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財(cái)務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動(dòng)法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
組織變革
股權(quán)激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)力
技術(shù)研發(fā)
財(cái)務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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