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4006-900-901

中高層管理綜合能力提升

參加對象:中層管理人員,部門經(jīng)理、項目經(jīng)理、總監(jiān)、HRD等企業(yè)中高級管理者
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

我們常常聽到管理者抱怨,現(xiàn)在的管理難度越來越大:
員工缺少工作的激情,缺少工作和生活的目標感;
員工的歸屬感、忠誠度日益下降,缺乏對職業(yè)發(fā)展的認知;
員工的付出和責(zé)任意識淡漠,常將錯誤歸結(jié)于外部;
員工不善于合作,缺少知恩圖報的心態(tài)……
管理者對員工管理和團隊建設(shè)起著舉足輕重的作用,然而:
為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?
為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
為什么我投入了那么多的時間,仍然達不到預(yù)期的績效目標?
為什么……
今天的領(lǐng)導(dǎo)者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當,同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用忙、亂、累、煩來形容。

本課程將給出一個中層干部管理工作的全景圖,將幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提升自己的管理績效。
    想到領(lǐng)導(dǎo)者,大部分人可能馬上想到的是喬布斯,馬云等,看到水平的同時也看到了差距,到達成功的彼岸,成為自我認可的領(lǐng)導(dǎo)者,可能么?有路徑么?需要多長時間?將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力,變成身邊隨時隨地可實踐提升的點滴行為能力:按對內(nèi)對外,對人對事劃分為4個象限21項領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣,每項領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣提供了30~40條久經(jīng)檢驗的實踐建議;

課程收益  PROGRAM BENEFITS

1.   學(xué)習(xí)并掌握LEAD NOW!領(lǐng)導(dǎo)力測評工具的使用,能夠為企業(yè)管理者實施領(lǐng)導(dǎo)力測評并進行報告解讀;

2.   能夠應(yīng)用《可持續(xù)個人改變五步法》及領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)促動工具和技術(shù),為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和指導(dǎo)服務(wù), 編制個人成長計劃,提高領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力提升的效果和效率;

3.   樹立工作中的危機意識,成就永遠有一顆不安現(xiàn)狀的動力之心,建立變革和提升的基石;

4.   掌握一些經(jīng)過事實驗證的、有效的、簡單并易于操作的工作管理及工作氛圍管理工具,提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理能力;

課程大綱  COURSE OUTLINE

一、角色定位-培養(yǎng)中層的管理意識

1、中層管理者的角色定位
    ● 作為下屬的中層管理者
    ● 作為領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者
    ● 正確認識中層管理者在組織中的地位與作用
2
、是用領(lǐng)導(dǎo)的方式做管理還是用管理的方式做領(lǐng)導(dǎo)
3
、管理者應(yīng)具備的七個積極心態(tài)
4
、管理者職業(yè)素養(yǎng)六層面的分析
    ● 案例分享:誰之責(zé)任


二、管理者的危機意識

    ● 小測試:你有危機意識嗎?人的本性:安逸與懶惰
(一)當下危機狀況分析
1. 
企業(yè)存在于行業(yè)間的危機
2. 
員工在企業(yè)中的危機
    ● 案例分析:諾基亞、柯達的沒落
危機下的轉(zhuǎn)型與思考
1. 
是應(yīng)對危機還是逃避危機
2. 
不能讓流程化變成自掃門前雪的根源
3. 
員工如何轉(zhuǎn)換思想
    ● 案例探討:褚橙(褚時健)的案例、微信書的顛覆
危機意識的有效預(yù)防
1. 
樹立強烈危機意識
2. 
養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣


三、行動領(lǐng)導(dǎo)力模型和應(yīng)用

1、 領(lǐng)導(dǎo)者管理維度分類

2 行動領(lǐng)導(dǎo)力模型展開

3、 講授:行動領(lǐng)導(dǎo)力測評報告的組成

4、 互動實踐:學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力測評報告解讀

5、 輔導(dǎo):從測評到能力培養(yǎng),結(jié)合個人與組織需求找到個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展關(guān)鍵能力維度

    ● 個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動計劃的輸出(個人行動計劃表)


四、自我管理能力提升

1、  管理者的自我組織能力決定了部門員工的效率

2、  分析多任務(wù)給管理者帶來的壓力

3、  通過4D原則,管理日常任務(wù)

4、  建立個人的工作組織和時間管理系統(tǒng)
 ● 管理事件   ● 跟進任務(wù)    ● 管理信息

5、  利用工具配合個人的時間管理系統(tǒng)

行動計劃:如何通過改變自己的時間管理習(xí)慣,提高部門的工作成效;


五、綜合管理技能提升

一、下屬輔導(dǎo)-以結(jié)果為導(dǎo)向的管理技能   
1
、以結(jié)果為導(dǎo)向的思維
    ● 如何要結(jié)果導(dǎo)向而不要任務(wù)導(dǎo)向,結(jié)果比任務(wù)重要
    ● 解決問題比發(fā)現(xiàn)問題重要
    ● 案例現(xiàn)場演練:完成工作
2、
管理者對員工的工作輔導(dǎo)技巧
    ● 游戲體驗:工作中的有效反饋
    ● 什么時候需要工作輔導(dǎo),工作輔導(dǎo)的七個步驟;
3
、管理者對員工的談話技巧
● 學(xué)員演練:怎樣與出現(xiàn)問題的員工談話

二、管理授權(quán)過程
■ 啟發(fā)授權(quán)意識,認識到管理就是用人
■ 通過用人解放自己
■ 通過用人,騰出時間,集中精力抓關(guān)鍵業(yè)績的提高
■ 找到可以授權(quán)的事項
■ 如何制定授權(quán)計劃
■ 授權(quán)賦能
■ 通過授權(quán)幫助下屬成長
■ 授權(quán)的步驟及關(guān)鍵技巧

三、高效溝通——組織管理的成功秘訣
(一)溝通基本認知
1
、溝通的定義和溝通模式是怎樣的?
2
、溝通的障礙
    1
)溝通中會面臨哪些障礙
    2
)最大的溝通障礙是什么
    3
)如何克服溝通障礙
3
、溝通中的情感與信息

(二)溝通三大方法

1、移情傾聽

2、三明治表達

3、漏斗式提問

(三)溝通的技巧

1、有效溝通的關(guān)鍵

2、肢體語言

3、溝通的三個層次、四解兩容

4、向上溝通的技巧

5、平級溝通技巧

6、向下溝通技巧

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場營銷
經(jīng)營股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
組織變革
股權(quán)激勵
領(lǐng)導(dǎo)力
技術(shù)研發(fā)
財務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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