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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
作為一家企業(yè),再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想,再完善的操作方案如果沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行力來支持,最終也只能是紙上談兵,企業(yè)的一切績(jī)效靠執(zhí)行力來實(shí)現(xiàn)。
大公司和小公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略往往是大同小異的。也就是說無論是大公司或者小公司都可能有一套屬于自己原于實(shí)際而且又非常理性的戰(zhàn)略套路。但為什么最后的功效確實(shí)似是而非,畫皮難畫骨呢?他們?cè)谧詈蟮膱?zhí)行環(huán)節(jié)上出了問題。所以我們可以毫不夸張地說,一家公司與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的區(qū)別,不在于企業(yè)高層戰(zhàn)略,而在于它最后的執(zhí)行能力。執(zhí)行力關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱!
執(zhí)行力要從企業(yè)的最高層做起,嚴(yán)格的層次管理是執(zhí)行力的基礎(chǔ),只有上下全員聯(lián)動(dòng)才能保證執(zhí)行,培養(yǎng)員工像老板一樣的思考是執(zhí)行的關(guān)鍵,達(dá)成結(jié)果的執(zhí)行才是真正的執(zhí)行,管理的精髓在于徹底的執(zhí)行!
全面理解——執(zhí)行力相關(guān)概念
全面理解——執(zhí)行力流失的原因
全面掌握——提升個(gè)人執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)方法
全面掌握——系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理方法
第一部分執(zhí)行力的震撼
1、 執(zhí)行力的震撼(經(jīng)典案例\執(zhí)行力的震撼.)
結(jié)合案例情景,學(xué)員互動(dòng)如果是你,會(huì)怎樣面對(duì)與解決在執(zhí)行過程中遇到的種種困難?
2、 執(zhí)行力的定義
——執(zhí)行對(duì)與企業(yè)的意義
3、 執(zhí)行力的三個(gè)核心
4、 構(gòu)成執(zhí)行的四要素
5、 執(zhí)行的三個(gè)秘訣
6、 關(guān)于執(zhí)行的重要原則(觀看視頻亮劍)
7、 演練與討論:
——我的執(zhí)行力打分
——我的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知
——自我反?。菏钦l(shuí)偷走了我的執(zhí)行力
——討論+感悟:
第二部分執(zhí)行思維及方法
1、 執(zhí)行力流失的5個(gè)主要原因(為什么沒有執(zhí)行力?)
2、 執(zhí)行方法
——對(duì)職責(zé)(任務(wù))負(fù)責(zé);
——對(duì)職責(zé)(任務(wù))負(fù)責(zé);
——沒人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)!
3、 案例分享(討論):
——什么是結(jié)果思維
——什么是外包思維
4、 經(jīng)典案例分析
——誰(shuí)去給貓掛鈴鐺
——忙碌的農(nóng)夫
——買復(fù)印紙的困惑
——阿諾德和布魯諾的差距
——猴子取食
5、 故事分享:七個(gè)人分粥的故事
——管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責(zé)就是建立一個(gè)像“輪流分粥,分者后取”那樣合理的游戲規(guī)則,讓每個(gè)員工按照游戲規(guī)則自我管理
6、 結(jié)果思維:我們想要什么結(jié)果?客戶想要什么結(jié)果?
7、 觀看視頻(三個(gè)和尚的故事)
——學(xué)員互動(dòng),討論觀看后的感想
第三部分提高執(zhí)行力的5個(gè)法則
1、 溝通 溝通是前提。
2、 協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào)是手段。
3、 反饋 反饋是保障
4、 責(zé)任 責(zé)任是關(guān)鍵
5、 決心 決心是基石
第四部分提升執(zhí)行力的實(shí)效方法
1、 從管理系統(tǒng)的角度考慮:提升執(zhí)行力的五個(gè)維度
——準(zhǔn)度:解決問題的方向
——速度:效率,如何做?解決問題的效率
——精度:能力,誰(shuí)能做?解決問題的能力
——力度:動(dòng)力,為何做?解決問題的動(dòng)力
——態(tài)度:執(zhí)行,主動(dòng)做?解決問題的文化(優(yōu)秀企業(yè)執(zhí)行文化案例分享)
2、 從管理系統(tǒng)的多維度考慮提升執(zhí)行力的方法
——動(dòng)力,為何做?績(jī)效激勵(lì),薪酬設(shè)計(jì)
——效率,如何做?流程(正反案例分享)、制度(優(yōu)秀制度分享)、作業(yè)指導(dǎo)書(優(yōu)秀案例展示)
——能力,誰(shuí)能做?組織架構(gòu)、崗位說明書(模板解析)、專業(yè)能力的提升培訓(xùn)(年度培訓(xùn)計(jì)劃的策劃及實(shí)施)
以實(shí)際案例進(jìn)行分享,分析如何解決執(zhí)行力過程中的動(dòng)力,效率,能力的重點(diǎn)要點(diǎn),難點(diǎn)。
學(xué)員互動(dòng):學(xué)員結(jié)合工作的實(shí)際現(xiàn)狀分享團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力困境中的主要問題及對(duì)策。 老師點(diǎn)評(píng)
第五部分課程回顧及總結(jié)
1、 課程回顧與總結(jié)
2、 學(xué)員學(xué)習(xí)心得與下一步行動(dòng)計(jì)劃分享
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