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安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域；
安全行為學(xué)的研究方法；
行為的身心機(jī)制；
生理及其對行為發(fā)生影響的主要機(jī)制及控制方式；
心理及其對行為發(fā)生影響的主要機(jī)制及控制方式；
感覺、知覺、記憶與安全的關(guān)系；
情緒、情感及其影響安全的一般因素；
個性與安全管理。
第一單元 認(rèn)識安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
電力安全心理學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)
何謂安全生產(chǎn)心理行為學(xué)
基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理
分析應(yīng)用案例：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故引發(fā)因素分析？
發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)事故的社會環(huán)境因素主要有哪些？
安全行為學(xué)的研究與應(yīng)用領(lǐng)域
案例分析：某發(fā)電廠事故因素分析
第二單元 行為的身心機(jī)制
生理及其對行為發(fā)生影響的一般機(jī)制
心理及其對行為發(fā)生影響的一般機(jī)制
感覺、知覺、記憶與安全
情緒、情感及其影響安全的一般機(jī)制
意志、注意與安全
個性與安全
案例分析：全面分析發(fā)電廠事故全因素
第三單元 常見的違章心理現(xiàn)象分析
11種共性習(xí)慣性違章
8種送電、配電習(xí)慣性違章
10種變電運行習(xí)慣性違章
4種變電檢修習(xí)慣性違章
17種其它方面習(xí)慣性違章
4種機(jī)動車駕駛員習(xí)慣性違章
重點教育培訓(xùn)20種人
如何防范與杜絕習(xí)慣性違章
針對違章人員的特點進(jìn)行預(yù)防
提高人的素質(zhì)，改善作業(yè)條件
重視綜合治理
案例：建議安全標(biāo)準(zhǔn)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)在工作中的重要性？
第四單元 不安全行力的識別與控制
導(dǎo)致不安全因素的4M1E
人的不安全行為與心理識別與控制
機(jī)器不安全因素的識別與控制
材料不安全因素的識別與控制
方法不安全的原因與控制
環(huán)境影響不安全因素分析與控制
現(xiàn)場危險源的識別與控制
案例題：請對本工作小組不安全因素進(jìn)行識別并提出控制方法？
第五單元 管理行力與安全
海恩法則
墨菲定理
破窗效應(yīng)
管理者本身的作用與安全控制
電力企業(yè)文化載體落地實踐
電力安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)
某電力公司內(nèi)外部建議提案活動
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