1. 幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在領(lǐng)導(dǎo)力的制高點(diǎn)上；
2. 通過本課程《理論、方法與工具篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能切實(shí)提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力水平。（核心教學(xué)目標(biāo)）
3. 通過本課程《基礎(chǔ)設(shè)施篇》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能有意識(shí)創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)力最佳發(fā)揮的配套條件。

前言：領(lǐng)導(dǎo)力“三問”

第一篇：指導(dǎo)思想篇

1. 公式：一個(gè)亙古不變的鐵律

2. 環(huán)境：一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)（互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代時(shí)代的縱深發(fā)展）

3. 行為：一次必須實(shí)現(xiàn)的跨越

第二篇：理論、方法與工具篇

模型：賦能領(lǐng)導(dǎo)力模型

第一講：目標(biāo)設(shè)置——賦能領(lǐng)導(dǎo)力第一項(xiàng)修煉

一、核心概念：目標(biāo)的三個(gè)層次

1. 維持目標(biāo)：目標(biāo)之“本”（概念闡釋+舉例說(shuō)明）

2. 達(dá)成目標(biāo)：目標(biāo)之“道”（概念闡釋+舉例說(shuō)明）

3. 工作目標(biāo)：目標(biāo)之“術(shù)”（概念闡釋+舉例說(shuō)明）

要點(diǎn)1：三層級(jí)目標(biāo)的管理邏輯

要點(diǎn)2：設(shè)置目標(biāo)是要注意的幾個(gè)事項(xiàng)

二、應(yīng)用工具：三個(gè)常用的工具

工具1：目標(biāo)設(shè)置的研討框架

工具2：CSF關(guān)鍵成功因素法

工具3：目標(biāo)描述的標(biāo)準(zhǔn)格式

三、引導(dǎo)技巧：賦能領(lǐng)導(dǎo)者必備

技巧1：如何做好復(fù)盤？

配套工具：雙環(huán)學(xué)習(xí)：原因分析的“利器”

技巧2：借用PDCA循環(huán)

總結(jié)：

知識(shí)1：關(guān)于“問題”的問題

知識(shí)2：目標(biāo)設(shè)置與問題解決

知識(shí)3：目標(biāo)設(shè)置的基本原則

第二講：現(xiàn)狀分析——賦能領(lǐng)導(dǎo)力第二項(xiàng)修煉

一、核心概念：“差距”特點(diǎn)

1. 量化：核心概念“差距”的第一個(gè)特點(diǎn)

2. 變化：核心概念“差距”的第二個(gè)特點(diǎn)

3. 獨(dú)特：核心概念“差距”的第三個(gè)特點(diǎn)

二、應(yīng)用工具：君子性非異也

工具一：主要工具簡(jiǎn)介

工具二：主要工具應(yīng)用場(chǎng)景

工具三：其他工具簡(jiǎn)介

三、引導(dǎo)技巧：三十五字口訣

1. 三十五字概述

2. 三十五字精講

3. 三十五字舉例

總結(jié)：

知識(shí)1：相關(guān)重要概念（確定關(guān)鍵差距：基本內(nèi)涵）

知識(shí)2：相關(guān)重要概念（確定關(guān)鍵差距：三個(gè)層級(jí)）

知識(shí)3：相關(guān)重要概念（確定關(guān)鍵差距：配套工具）

知識(shí)4：相關(guān)重要概念（確定關(guān)鍵差距：實(shí)操技巧）

第三講：原因探尋——賦能型領(lǐng)導(dǎo)力第三項(xiàng)修煉

一、核心概念：BEM（原因探尋框架）

1. BEM（原因探尋框架）為什么

2. BEM（原因探尋框架）是什么

3. BEM（原因探尋框架）怎么做

二、應(yīng)用工具：主要工具+其他工具

主要工具：BEM原因轉(zhuǎn)換表

其他工具1：頭腦風(fēng)暴法

其他工具2：六個(gè)盒子

三、引導(dǎo)技巧：原因探尋需要理解的三個(gè)理念

理念1：避免基本歸因錯(cuò)誤

理念2：“責(zé)任在我”，而非“責(zé)任在你”

理念3：管理者是BEM中的組織因素，而非個(gè)人因素

總結(jié)：

知識(shí)1：相關(guān)重要概念（根因分析金字塔結(jié)構(gòu)：基本內(nèi)涵）

知識(shí)2：相關(guān)重要概念（根因分析金字塔結(jié)構(gòu)：配套工具）

知識(shí)3：相關(guān)重要概念（根因分析金字塔結(jié)構(gòu)：實(shí)操技巧）

第四講：方案確定——賦能領(lǐng)導(dǎo)力第四項(xiàng)修煉

一、核心概念：確定方案4步驟

步驟1：草擬措施

步驟2：篩選最優(yōu)

步驟3：關(guān)注人群

步驟4：計(jì)劃行動(dòng)

二、應(yīng)用工具：篩選最優(yōu)類+計(jì)劃行動(dòng)類

篩選最優(yōu)主要工具：解決方案優(yōu)選矩陣

篩選最優(yōu)其他工具：“強(qiáng)制排序”法

計(jì)劃行動(dòng)主要工具：推進(jìn)任務(wù)研討框架

三、引導(dǎo)技巧：3個(gè)常用技巧

1. 引導(dǎo)大家找亮點(diǎn)

2. 使用可行方案陳述表進(jìn)行定性描述

3. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

第五講：績(jī)效測(cè)量——賦能領(lǐng)導(dǎo)力第五項(xiàng)修煉

一、校準(zhǔn)和測(cè)量模型

1. 客戶想要知道的信息

2. “校準(zhǔn)和測(cè)量模型”解讀

3. 校準(zhǔn)和測(cè)量的邏輯

二、數(shù)據(jù)收集計(jì)劃

1. 績(jī)效咨詢流程

2. 有效測(cè)量的指導(dǎo)原則

3. 測(cè)量目標(biāo)與計(jì)劃

三、確定投資回報(bào)率（ROI)

關(guān)鍵詞1：隔離

關(guān)鍵詞2：轉(zhuǎn)化

關(guān)鍵詞3：成本

第三篇：基礎(chǔ)設(shè)施篇

1. 領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)系

2. 關(guān)系的基石是信任

3. 信任的來(lái)源有四處

結(jié)語(yǔ)：從“知道”到“做到”

課程附件：

1. 同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容

2. 管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

3. 落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法