• 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領導的含義

• 系統(tǒng)性梳理管理、領導的深刻內涵、理念、思維

• 全方位認知中高層管理者所需的知識結構、能力結構

• 訓練提升中高層管理者的幾項較為重要的通用管理技能

• 重點研修中高層管理者所需要的幾項較為重要的領導行為風格，塑造領導力

• 從而幫助中高層管理者在管理與領導能力方面的提升，從工具、方法、案例層面，上升到理念、心態(tài)、思維層面，塑造領導智慧。

第一部分：認識管理、角色定位、能力構建

模塊一、認識管理

• 管理的基本含義

• 管理的基本要素

• 領導的基本含義

• 領導與管理的差異是什么？

• 管理行為特征與領導行為特征的比較

• 管理行為風格與領導行為風格的比較練習1-5

• 行為識別練習：一幅圖激起千言萬語

• 識別他們的行為特征傾向性

• 案例分析：分組研討與分析

模塊二、中層經理的角色定位

• 研討與總結：圖形視角的管理者角色特征

• 案例：管理者角色認知狀況調查案例分析

• 案例研討：一個部門總監(jiān)的職業(yè)感悟

• 中層管理著的角色要求與個性特征分析

• 工具介紹與練習：經理人個性特征分析工具與練習

模塊三、中層管理者應當擁有的知識與技能結構

• 中層管理者知識與技能結構框架構建的幾種角度

• 案例分析：一家企業(yè)的管理者學習藍圖

• 管理技能提升學習框架

• 領導力提升學習框架

• 中層管理著學習提升的三維結構

• 課內測試：我需要提升哪方面管理能力：計劃、溝通、團隊、激勵、控制…?

第二部分：通用管理技能提升專題研修

模塊一、目標設定與目標管理

• 關于目標管理的基本認識：正面看法、負面擔心，撥亂反正

• 如何設定有效目標

• 目標設定的SMART原則

• 練習與研討：如何設定合適的工作目標

• 目標管理的主要內容

• 構建系統(tǒng)的目標管理框架

• 目標管理卡的運用以及工作成果評價

• 目標管理的步驟

• 推進目標管理須注意的問題

• 案例分析：目標控制工具運用

模塊二、制定計劃并推進落實

• 規(guī)劃、計劃、策劃的比較及關聯(lián)

• 制定戰(zhàn)略與規(guī)劃的基本思路和框架案例

• 如何基于戰(zhàn)略和規(guī)劃制定年度月度工作計劃

• 計劃制定的基本方法與步驟

• 部門工作計劃需要關注哪些問題？

• 如何使得部門工作計劃促進管理水平的不斷提升

• 重點工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問題的基本方法

• 重點工具介紹2：計劃制定的幾種工具及其相互關系

• 計劃制定案例分析

• 案例：大型工作計劃制定案例分析

• 如何做好策劃，并推進策劃的有效落實

• PDCA習慣與素養(yǎng)的修煉

• 工具與案例：如何在公司的日常管理中促進PDCA習慣的形成

模塊三、管理好時間，提高工作效率（第一天）

• 浪費時間的現(xiàn)象

• 練習：檢查表中找差距

• 24種最有效的時間管理小工具

• 最典型的浪費時間的行為識別

• 浪費時間的三大殺手

• 節(jié)約時間的各類做法

• 練習：識別你的時間管理意識

• 幾種不同的時間管理方法的比較

• 用四象限時間管理方法檢驗你的時間觀

• 檢測練習：您的時間安排順序

• 研討：不同時間管理思路帶來的不同結果

• 練習：請您為他安排好一天的工作

• 管理者提高工作效率的技巧

• 管理者提高效率的10大原則

• 管理者提高效率的12種途徑

模塊四、推進管理溝通，協(xié)調各方關系

• 認識溝通：回顧與總結

• 溝通的基本原理與要素

• 研討與練習：溝通無處不在

• 如何理解“管理就是溝通”

• 何謂“管理溝通”？

• 避免觸犯溝通禁忌

• 管理溝通準備工作

• 案例研討與工具介紹：溝通之前的準備與檢查表

• 不同溝通形式下的溝通技巧訓練

• 管理者看、聽、說、問、身體語言技巧

• 如何做到對事不對人

• 描述性語言、評價性語言的識別

• 管理者的提問式管理

• 中層管理者內部溝通的幾個方向：如何與上級、下級、同級溝通

• 接受命令、委派的注意點

• 案例分析：接受命令常見失誤

• 下達命令常犯的錯誤與有效命令注意點

• 總結：下達命令常犯錯誤以及二維檢查表

• 下達命令的幾種口氣和注意點

• 做好復命的注意點

• 研討與練習：企業(yè)內不同類型溝通的應對策略

• 如何與不同性格的人進行溝通

• 如何與力量型、和平型、活潑型、完美型的人溝通

• 管理者的壓力和情緒管理

• 壓力和情緒的來源

• 如何管理自己的壓力和情緒

• 溝通中的沖突處理策略和技巧

模塊五、輔導培養(yǎng)下屬，做教練式管理者

• 經理新角色：教練式管理者

• 認識教練、指導、輔導下屬的工作方法

• 練習：哪些是好的指導行為？

• 教練式管理者的角色定位及其相關技能

• 案例：看他如何當教練

• 什么時候你需要對下屬進行指導

• 有效指導下屬的步驟與關鍵技能

• 指導下屬的基本步驟

• 有效指導的標志

• 怎樣提出問題、給出建設性的反饋

• 練習：避免指導中易犯的錯誤

模塊六、高績效團隊的建設與管理

• 建立起對團隊的共同認識基礎

• 看圖研討：有團隊與沒有團隊狀況下的差別

• 團隊建設的基本步驟

• 團隊成員的角色認知

• 團隊成員合作方式輔導

• 團隊的運作與沖突處理

• 團隊合作的核心理念塑造

• 如何培養(yǎng)下屬的團隊協(xié)作精神

• 案例研討：幾個團隊成功的根本要素或失敗的致命弱點

• 高績效團隊運作中的若干基本原理

• 研討與總結：團隊運作的基本原理

• 團隊合作技巧訓練

模塊七、加強管理控制的方法和途徑

• 管理控制的基本含義

• 練習：我的工作環(huán)境下遇到哪些管理控制的問題

• 控制不足與控制過渡的識別

• 管理控制的三個基本階段

• 管理控制的相關工具

• 易于量化的控制目標如何控制

• 不易于量化的控制目標如何控制

• 日常工作環(huán)境下如何開展管理控制

• 日常工作環(huán)境下管理控制的各類工具和方法

• 如何通過制度、流程、標準開展管理控制

• 管理制度設計的基本原則

• 管理制度功能的不同定位

• 制度推進的各類方法

• 流程與標準設計的實踐和案例（第二天）

第三部分：領導力行為風格和工作方式培養(yǎng)（第三天）

模塊一、領導力核心素質的修煉

• 通過塑造與傳播愿景和目標提升領導力

• 通過價值觀塑造提升領導力

• 通過建立信任塑造領導力

• 通過培養(yǎng)責任感提升領導力

• 通過塑造文化提升領導力

• 案例與練習

模塊二、幾種典型的領導行為風格的塑造

• 支持型領導行為的培養(yǎng)

• 指導型領導行為的培養(yǎng)

• 參與型領導行為的培養(yǎng)

• 獎懲型領導行為的培養(yǎng)

• 超凡魅力型領導行為的培養(yǎng)

模塊三、有效授權與領導力提升

• 研討：請比較命令與授權的差別

• 有效授權與領導力提升的關系

• 總結：授權的功能與運用

• 借鑒授權的理念下達命令

• 授權的含義、意義、案例

• 授權對上級的意義

• 授權對下級的意義

• 三種不同意義下的授權含義和方法

• 有效授權的四個步驟

• 推進有效授權的實踐：避免走入授權的誤區(qū)

• 日常工作中如何培養(yǎng)授權意識

模塊四、激勵下屬與領導力提升

• 激勵原理與激勵文化的基本類型

• 練習：他們?yōu)楹味ぷ鳎?/span>

• 員工激勵的核心技巧

• 員工激勵與員工預期管理

• 塑造良好的內部激勵機制

• 企業(yè)內部激勵機制的內容

• 制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用

• 日常工作中如何有效激勵下屬

• 日常工作中激勵下屬的20種常見方法

• 激勵員工的各類技巧分享

• 塑造卓越的內部激勵文化

模塊五、員工心態(tài)理念塑造與領導力提升

• 認識員工的職業(yè)理念和職業(yè)態(tài)度

• 員工態(tài)度管理與領導力提升

• 如何塑造忠誠敬業(yè)的員工

• 案例：員工心態(tài)管理的六個領域

• 如何培養(yǎng)員工的責任意識：責任意識的3種境界

• 向上反饋的3種方式

• 工作能力4步臺階和4把尺子

• 忠誠品德的5種回報

• 發(fā)現(xiàn)與解決問題的6個步驟

• 案例：員工心態(tài)管理的若干案例分享

模塊六、創(chuàng)新氛圍塑造與領導力提升

• 認識創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維

• 創(chuàng)新氛圍塑造與領導力提升

• 練習：幾個現(xiàn)場參與的激情創(chuàng)新活動

• 人人都有創(chuàng)造力

• 如何在企業(yè)中塑造創(chuàng)新氛圍

• 管理創(chuàng)新的思路、方法、案例

• 案例：創(chuàng)造性開展工作的若干案例

• 練習：體驗一下您的創(chuàng)新思維

模塊七、思維優(yōu)勢修煉與領導力提升

• 思維優(yōu)勢是唯一能持久的優(yōu)勢

• 思維優(yōu)勢塑造與領導力提升

• 掌握五個典型的思維技巧

• 管理決策環(huán)節(jié)的思維技巧

• 綜合五個思維技巧使你成為新型領導

• 給別人傳授思維技巧

• 運用思維技巧來解決有關人的問題

• 案例與工具練習

田勝波 | 上海威才咨詢 首席講師資深管理咨詢專家、管理培訓專家、客戶服務咨詢與培訓專家
管理學碩士，畢業(yè)于復旦大學；
咨詢領域涉及客戶服務管理、企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源等；
培訓領域涉及通用管理與領導、客戶服務與管理、企業(yè)培訓管理； 
擁有十多年企業(yè)中高層管理實踐經驗，近二十年的專職從事管理咨詢與管理培訓的行業(yè)經驗；
中國創(chuàng)造學會會員，上海創(chuàng)造協(xié)會理事；
港大-復旦、浙大等多家高校的EMBA總裁班特聘講師；
國內幾十家培訓與教育機構的長期特聘講師；
多次被行業(yè)評估機構評為十佳培訓師、年度培訓師等。

工作經歷：
田老師的職業(yè)經歷包含企業(yè)中高層管理實踐、管理咨詢項目實踐、教育與培訓工作實踐；
田老師在企業(yè)管理的工作經歷中先后擔任過上市公司以及多家民營企業(yè)的中高層管理職務，分別任職于總裁辦、企管部、人力資源部、廠辦等部門；
管理咨詢服務過企業(yè)包括寶鋼集團（3次）、伊藤忠丸紅（日資）、上海煙草、滬東重機（中國船舶）、滬東中華、龍頭股份、巴魯夫（德資）等知名企業(yè)；
這些扎實的職業(yè)經歷使得田老師積累了較為豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗、管理咨詢研究經驗、管理培訓實務經驗。

主講課程： 
通用管理類：《領導力提升研修班》《中層經理管理技能提升研修班》《中高層經理管理技能與領導力提升》；
客戶服務類：《構建卓越的客戶服務管理體系》《客戶服務技巧訓練》《如何處理客戶的不滿、抱怨、投訴》；
人力資源管理類：《企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實務》；
員工素質提升類：《員工素質提升與職業(yè)能力塑造》《創(chuàng)新思維訓練》。
對于以上的大部分課程，田老師自2001年開始就開設這些課程的公開課，并向各類企業(yè)提供內訓。
課程特色與授課風格： 
田老師企業(yè)管理專業(yè)碩士，數(shù)學專業(yè)學士的專業(yè)背景，使得課程既有扎實的管理功底，又有邏輯嚴謹?shù)纳羁厅c評、案例分析。

課程基本特征為：
結構型知識點介紹 + 卓越理念深刻感悟 + 典型案例研討點評+ 關鍵問題互動交流 + 活力型游戲促進體驗 + 操作性工具現(xiàn)場演練 

服務客戶：
日立電器（2次）、TCL（2次）、艾歐史密斯、歐姆龍、諾日士（上海）（2次）、通力電梯、耐普羅（中國）、格蘭富（中國）（2次）、格特拉克、丹佛斯（中國）、醫(yī)科達、貝因美..... 
寶鋼集團（4次）、中國移動、中國聯(lián)通（2次）、中國電信、中興通訊、中國人壽（2次）、中國銀聯(lián)（3次）、中國工商銀行（3次）、上海銀行、浦發(fā)銀行（2次）、中國民生銀行、中國農業(yè)銀行、中國建設銀行（2次）、國投羅鉀..... 
一汽集團（2次）、上汽通用、中國鐵建、科華恒盛、三一重機、三一海外、中國南車（2次）、中聯(lián)重科、南方路機、科瑞集團、南方水泥....... 
中國國航（4次）、首都機場、上海虹橋機場（2次）、重慶機場（2次）、貴陽機場（2次）、云南機場集團、湖北機場集團、西部機場集團、吉之島、永旺百貨、北京海龍（3次）….
國家稅務總局（4次）、中國外匯交易中心（2次）、上海社保卡服務中心（2次）、上海數(shù)字證書認證中心、上海中山醫(yī)院、上海第一人民醫(yī)院、上海航運交易所、仁和藥業(yè).....
綠城中國（8次）、萬科、江蘇新城、北京城建（2次）、上海城投（4次）、羅萊家紡、永達集團、喜臨門………
一汽大眾、豐田汽車、美標、健特生物、聯(lián)邦快遞、愛立信、貝爾阿爾卡特、正大集團、
萬科、復星集團、攜程網、百度、大亞灣核電站、永達集團、
中國移動、中國電信、青島啤酒、杜邦、殼牌石油、舍弗勒（中國）、高絲化妝品等等