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頂天立地做新時(shí)代最有價(jià)值的干部

參加對(duì)象：管理干部

課程費(fèi)用：電話咨詢

授課天數(shù)：2天

授課形式：內(nèi)訓(xùn)（講師到企業(yè)內(nèi)部授課）

聯(lián)系電話：4006-900-901 / 17717312667（小威）

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課程背景 COURSE BACKGROUND

在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問(wèn)題，不是來(lái)自外部環(huán)境，更不是來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)，而是來(lái)自于內(nèi)部。

從內(nèi)部來(lái)看，首先來(lái)自干部，來(lái)自組織骨骼不強(qiáng)，干部太弱。

如果將企業(yè)組織視為一個(gè)有機(jī)體，那么企業(yè)家就是大腦，員工是手腳，而干部則是承上啟下的腰部，所以，“正確路線確定以后，干部就是確定因素?！?/span>

內(nèi)部來(lái)講，首先是來(lái)自于干部，正確路線確定以后，干部就是決定因素。干部如果沒(méi)有危機(jī)意識(shí)就是企業(yè)最大的危機(jī)；干部責(zé)任的缺失，就是一個(gè)企業(yè)最大的威脅（換言之，企業(yè)最大的威脅來(lái)自干部責(zé)任的缺失）；其次是，企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時(shí)期最大的問(wèn)題是來(lái)自于干部能力的短缺。

這個(gè)世界不變的是變化，轉(zhuǎn)型、重組、改制、變動(dòng)是組織發(fā)展過(guò)程中必然的趨勢(shì)，而悲觀、抱怨、等待、冷漠都是最愚蠢的行為，干部應(yīng)以變應(yīng)萬(wàn)變，主動(dòng)迅速融入、勇于擔(dān)負(fù)起公司文化和價(jià)值觀的傳承，洞察客戶需求，捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)、抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，開(kāi)展組織建設(shè)，激活團(tuán)隊(duì)，成為企業(yè)的奮斗者是出路。

我們?cè)绞窍蚯白?，便有更多的不得不選擇和割舍的道路，但只要那個(gè)初心還在鮮活跳動(dòng)，一切都會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，春暖花開(kāi)。

而2022年企業(yè)干部面對(duì)時(shí)代浪潮最有效的策略就是：勿忘初心、凝心聚力、管理創(chuàng)新、激活組織、共創(chuàng)輝煌

課程收益 PROGRAM BENEFITS

促使干部重新對(duì)自身價(jià)值新認(rèn)知，梳理確定干部?jī)r(jià)值和使命、新方向
提升干部的凝聚力、向心力、執(zhí)行力，引爆團(tuán)隊(duì)激情，通過(guò)課程使新老干部樹(shù)立新目標(biāo)，做出新承諾
勇于向高績(jī)效高目標(biāo)挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)管理創(chuàng)新思維與新時(shí)代干部心智模式搭建
掌握激勵(lì)下屬的方法，點(diǎn)燃員工的熱情，并幫助員工調(diào)整情緒，減輕壓力
全面認(rèn)知溝通真諦，上下、左右無(wú)溝通規(guī)則和方式，建立組織內(nèi)無(wú)障礙的溝通環(huán)境
掌握出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，因人因事而異，學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力
課程系統(tǒng)和創(chuàng)造性的將做人、做事、做管理之間的哲理進(jìn)行了有機(jī)的整合與提煉，為學(xué)員提供了做最有價(jià)值干部應(yīng)該具備的工作思路、經(jīng)驗(yàn)借鑒、有效方法、指導(dǎo)工具等，具有超強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性等特點(diǎn)

課程大綱 COURSE OUTLINE

第一講、自我激活與心智破局

核心理念

思考：?jiǎn)T工是被管理的還是被影響的？

1、走在時(shí)代前面的管理者

成功的企業(yè)（個(gè)人）=思維方式（-100、100）*態(tài)度（0-100）*能力（0-100）

案例：華為、阿里巴巴、谷歌：良將如潮、美女如云背后是文化的一致性和延續(xù)性

三維度定位：認(rèn)知（揪頭發(fā)）、態(tài)度（聞味道）、能力（照鏡子）
干部成長(zhǎng)三節(jié)奏：揪頭發(fā)、聞味道、照鏡子
照鏡子（互動(dòng)復(fù)盤(pán)）：我平常以什么維度在“做”干部

2、干部三大危機(jī)

思考：為什么企業(yè)最大的危機(jī)是干部危機(jī)？

1）企業(yè)最大危機(jī)是干部缺乏使命感，干部激情衰退竭（不愿意持續(xù)奮斗）

2）企業(yè)最大的威脅是干部責(zé)任感的缺失

3）企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力停滯，領(lǐng)導(dǎo)力不足

3、案例分享：TCL李東生為什么當(dāng)年要干部學(xué)習(xí) 《鷹的重生》

核心理念：

干部缺乏使命感的十大表現(xiàn)和突破：

1）無(wú)理想追求，價(jià)值迷茫

2）事業(yè)心衰竭，工作激情衰竭

3）安于現(xiàn)狀，只圖工作安逸舒適

4）缺乏激情，不敢挑戰(zhàn)新目標(biāo)

“占著位子、拿著票子、混著日子”

1）居功自傲，放縱不自律

2）不學(xué)習(xí)，沒(méi)有自我批判精神

3）個(gè)人利益大于組織利益，拉幫結(jié)伙

4）牢騷遍地，個(gè)個(gè)是負(fù)能量場(chǎng)

5）漠視外部環(huán)境變化

4、企業(yè)使命、愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略的統(tǒng)一認(rèn)知

案例：深入交流阿里巴巴、華為文化的的強(qiáng)大基因

反思：為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值？創(chuàng)造什么價(jià)值

5、干部的四大使命

互動(dòng)：每組團(tuán)隊(duì)寫(xiě)出干部的使命

6、變革時(shí)代的自我管理

這個(gè)社會(huì)最大的不變：變化，改變就是出路
7、解決任何問(wèn)題的核心思維：學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)+改變

第二講：企業(yè)運(yùn)營(yíng)與目標(biāo)管理
1、企業(yè)發(fā)展模型解析
2、因果與執(zhí)行
3、運(yùn)營(yíng)管理的6 大關(guān)鍵

互動(dòng)：每個(gè)干部寫(xiě)出2022年目標(biāo)和方向
2022年度關(guān)鍵指標(biāo)，重點(diǎn)事項(xiàng)完成情況分析
剝洋蔥法
目標(biāo)承諾法
目標(biāo)制定的原則

4、內(nèi)外部環(huán)境分析

SWOT分析（市場(chǎng)/競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/公司/客戶）

5、目標(biāo)管理3段經(jīng)：定目標(biāo) 、通目標(biāo)、曬目標(biāo)
6、運(yùn)營(yíng)模式：目標(biāo)—措施—評(píng)估-激勵(lì)
7、升華：自我批判與復(fù)盤(pán)??
1）復(fù)盤(pán)的要素

2）復(fù)盤(pán)的流程

第三講：左手管理與右手領(lǐng)導(dǎo)
測(cè)試：你是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)（定義）

什么是領(lǐng)導(dǎo)力/領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力/領(lǐng)導(dǎo)VS管理
互動(dòng)：你最反感管理者那些不良行為？

3、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
你喜歡什么樣的管理者/擴(kuò)大你的影響力/管理者的6P特質(zhì)
4、領(lǐng)導(dǎo)=“領(lǐng)”+“導(dǎo)”“領(lǐng)”的修煉（王陽(yáng)明“內(nèi)圣外王”借鑒）

“領(lǐng)”是剛、是陽(yáng)，“導(dǎo)”是柔、是陰
“領(lǐng)”：領(lǐng)帥、領(lǐng)跑

5、卓越管理者得五個(gè)習(xí)慣

以身作則：理念溝通、言行一致
共啟愿景：展望未來(lái)，感召他人
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：尋找機(jī)會(huì)，努力探索
使眾人行：促進(jìn)合作，善于分享
激勵(lì)人心：表彰貢獻(xiàn)，慶祝勝利

6、“導(dǎo)”的藝術(shù)
7、領(lǐng)導(dǎo)力的六力模型

學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)人超速的成長(zhǎng)能力；
決策力，是領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的能力的表現(xiàn)；
組織力，即領(lǐng)導(dǎo)人選賢任能的能力的表現(xiàn)；
教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)人帶隊(duì)育人的能力；
執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的超常的績(jī)效；
感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力。

8、做效能型管理者
9、領(lǐng)導(dǎo)式教練式輔導(dǎo)

認(rèn)識(shí)你的員工：合適的人才會(huì)產(chǎn)生期望的結(jié)果
用好你的員工：不同的人應(yīng)該安排不同的工作內(nèi)容和授權(quán)等級(jí)
激勵(lì)你的員工：只要能夠激勵(lì)他們的意愿，他們才會(huì)努力拼命工作
訓(xùn)練你的員工：只有他們具備完成任務(wù)的本事，他們才真正可以把事做好
挽留你的員工：讓每一個(gè)優(yōu)秀的員工都能留在您的團(tuán)隊(duì)力持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造價(jià)值
名企分享：馬云的領(lǐng)導(dǎo)力、韋爾奇的領(lǐng)導(dǎo)力

10、互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)管理失去員工信任的內(nèi)幕？
11、“領(lǐng)”：修煉。管理者獲取員工信任的關(guān)鍵要素
演練：ABC案例互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)視頻觀摩、性格測(cè)試表等

第四講：激活下屬與賦能團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)管理的新解碼
2、低效團(tuán)隊(duì)特征：（低產(chǎn)、低效、低能）
3、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的原因及解決方案

“不知道干什么”的原因及解決方案
“不知道怎么樣”的原因及解決方案
“干起來(lái)不順暢”的原因及解決方案
“干好干壞無(wú)獎(jiǎng)罰”的原因及解決方案

4、帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的三角形模型（案例：王主管的困惑）

以事為本? ? 以人為本以人性為本
人們總是：因相信而來(lái)/因希望而從/因光明而定/因路徑而定

5、激活團(tuán)隊(duì)：帶人帶心的管理藝術(shù)
1）激活團(tuán)隊(duì)帶好人：以夢(mèng)導(dǎo)入

員工不怕吃苦，怕看不到希望；員工不怕受累，怕看不到未來(lái)
員工因希望而來(lái)，因奔頭而干

2）激活團(tuán)隊(duì)帶好人：以身率人

管理者的鐵律身體先足夠以率人，律已足以服人
其身正，不令則從，其身不正，雖令不從

3）激活團(tuán)隊(duì)帶好人：以權(quán)管人

制度為尺：用制度規(guī)范行為（制度管理是保障）
文化為為魂：用文化統(tǒng)一思想（文化管理是魂魄）

4）激活團(tuán)隊(duì)帶好人：以理服人

管理心情，調(diào)整表情、處理事情
強(qiáng)令不如說(shuō) 服，達(dá)理不如通情

5)激活團(tuán)隊(duì)帶好人：以制激人

管理是順應(yīng) 人性，而不是改變?nèi)诵?/span>
讓員工追求快樂(lè)，逃離痛苦

第五講：高效溝通與組織協(xié)作
此節(jié)解決管理者：無(wú)效溝通、盲目溝通、溝通不力、開(kāi)會(huì)無(wú)效、低效協(xié)作等問(wèn)題
1、溝通的內(nèi)涵和要素

持續(xù)新認(rèn)知：溝通不在乎在說(shuō)了多少，關(guān)鍵在于對(duì)方理解和接受了多少
溝通的5大障礙/溝通：通情達(dá)理

2、溝通的三大原則：開(kāi)放性、目標(biāo)感、建設(shè)性
3、實(shí)戰(zhàn)高效溝通五步法
4、溝通必備提升技術(shù)

望、聞、問(wèn)、切
備注：四種技能的訓(xùn)練和性格的測(cè)試

5、處理團(tuán)隊(duì)溝通的三種方式
6、如何與上司、下屬、同級(jí)溝通的策略
1）向上溝通：要有膽量（結(jié)構(gòu)性思維和實(shí)質(zhì)性價(jià)值）

工具：金字塔法、匯報(bào)展示表

2）向下溝通：要有心肝

向下溝通創(chuàng)造情境
與下屬溝通5種時(shí)機(jī)和方式
向下溝通常規(guī)問(wèn)題解決策略

有質(zhì)量批評(píng)的7個(gè)原則
牛人溝通的策略
訓(xùn)練這些話術(shù)讓你受人尊敬

3）平級(jí)溝通：要有心肝

跨部門(mén)難真相
走出跨部門(mén)1個(gè)思維2個(gè) 表格 3個(gè)動(dòng)作
跨部門(mén)溝通的10個(gè)原則

7、徹底學(xué)會(huì)績(jī)效面談法

績(jī)效面談準(zhǔn)備
績(jī)效面談的6談

（談業(yè)績(jī)、談表現(xiàn)、談困難、談期望、談目標(biāo)、談改善措施）

話術(shù)練習(xí)與記錄

績(jī)效面談必談的9個(gè)內(nèi)容

表格使用：溝通使用說(shuō)明書(shū)

第六講：培育下屬與果斷授權(quán)
本節(jié)可解決當(dāng)下管理現(xiàn)狀：成長(zhǎng)緩慢、領(lǐng)導(dǎo)忙碌、能力不足、人才匱乏等問(wèn)題？
1、為什么培育下屬是管理者核心職責(zé)之一
2、員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）

3、為何培育不成功

培育下屬的721法則

4、培育下屬的721法則（華為培養(yǎng)的180天）
5、培育員工的10大時(shí)機(jī)策略
6、督導(dǎo)員工5步法（新員工、老員工培養(yǎng)方法）
7、新時(shí)代的培養(yǎng)下屬的原則

管理的目的不是改變?nèi)?，而是任用他的才?/span>

1）確信下屬有足夠的能力，正面激勵(lì)為主(每天進(jìn)步)
2）向下屬布置工作時(shí)應(yīng)有時(shí)清晰有時(shí)概括
3）揚(yáng)善于公庭，規(guī)過(guò)于私室
4）讓下屬參與決策過(guò)程
5）防微杜漸、誅大賞小
6）培養(yǎng)下屬四要素：我學(xué)、我做、我教、我放手
7）不同場(chǎng)景下的培育要點(diǎn)
8、高效授權(quán)的7個(gè)原則

總結(jié)：最強(qiáng)的腰部三大超越

1）超越你的優(yōu)秀（謙遜、空杯、危機(jī)、學(xué)習(xí)）
2）超越你的部門(mén)（理解、團(tuán)隊(duì)、大局）
3）超越你的位置（價(jià)值、“三于”、向上）

總結(jié)：新時(shí)代管理=修己+迎勢(shì)+管事+理人+安人+達(dá)人

總結(jié)：管理不在行，而在知；管理不在邏輯，而在成果。

行動(dòng)成功踐行復(fù)盤(pán)：
復(fù)盤(pán) 四個(gè)字：事在人為

一、是事：“事”是事情，復(fù)盤(pán)事情做的對(duì)不對(duì)，復(fù)盤(pán)公司戰(zhàn)略、公司做事情的方向?qū)Σ粚?duì)。
二、是人：“人”是團(tuán)隊(duì)，復(fù)盤(pán)過(guò)去半年團(tuán)隊(duì)里的人選用預(yù)留的效果好不好，搭班子搭的行不行，帶團(tuán)隊(duì)帶的好不好。

三、是為：“為”就是行為，好比我們下一盤(pán)棋，復(fù)盤(pán)的是下一步怎么作為、下一步的升級(jí)打法是怎樣的。

復(fù)盤(pán)5個(gè)底線思維：
開(kāi)放心態(tài)、坦誠(chéng)表達(dá)、實(shí)事求是、反思自我、集思廣益
復(fù)盤(pán)6個(gè)流程：1、回顧目標(biāo) 2、評(píng)估結(jié)果3、分析原因 4、總結(jié)規(guī)律 5、形成文案 6、推進(jìn)實(shí)施

后續(xù)落實(shí)：

企業(yè)學(xué)習(xí)分享交流會(huì)相關(guān)表單贈(zèng)送 - 工具表格落地實(shí)施

企業(yè)運(yùn)營(yíng)循環(huán)圖、黃金圈原則、平衡計(jì)分、PDCA、卡、魚(yú)骨圖、甘特圖、時(shí)間管理工具表、績(jī)效改進(jìn)表、勝任力模型、員工情況及輔導(dǎo)表、目標(biāo)管理推進(jìn)表、性格測(cè)試表、YCYA結(jié)果追蹤表、月、周結(jié)果表、溝通實(shí)施表、阿里干部培養(yǎng)三把斧流程表、華為的干部四力、華為的干部選拔機(jī)制和考核機(jī)制參考圖、會(huì)議實(shí)施表等